Bildung ist Menschenwerk®

Systemische Prozessbegleitung und Coaching für Führungskräfte im Bildungswesen. Ich helfe Schulleitungen und Bildungsträgern, Klarheit, Souveränität und Widerstandsfähigkeit in Veränderungsprozessen zu gewinnen.

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Helena Horner - Systemische Prozessbegleitung

Expertise, die Vertrauen schafft.

Systemische Prozessbegleitung und Coaching für Führungskräfte im Bildungswesen. Ich unterstütze Schulleitungen und Bildungsträger dabei, Klarheit, Souveränität und Widerstandsfähigkeit in Veränderungsprozessen zu gewinnen.

4
Länder
5
Qualifikationen
20
Jahre Erfahrung
150+ Führungskräfte
500+ Stunden Coaching
360° Systemischer Blick

Ein Ziel: Ihre Stärkung.

Ich schaue hin und stelle die richtigen Fragen – damit Sie Ihre eigenen Antworten finden. Denn nachhaltige Führung beginnt nicht mit vorgefertigten Lösungen, sondern mit der Klarheit über das eigene Handeln.

Ein Fundament aus internationaler Expertise

Mein Ansatz vereint das Beste aus zwei Welten: die analytische Präzision der Ökonomie und das tiefe Verständnis der Psychologie. Als Expertin für Menschenkenntnis begleite ich Sie dort, wo Standardlösungen aufhören.

Mein Weg führte mich durch renommierte Institutionen in Europa und den USA. Diese globale Perspektive ermöglicht es mir, Bildungssysteme und Führungskultur aus verschiedenen Blickwinkeln zu verstehen und zu gestalten.

Sie nehmen mit

Diplom-Ökonomin Erasmus Universität Rotterdam (EUR).

Organisationsentwicklung im sozial-gesellschaftlichen Kontext.


Diplom-Psychologin University of North Carolina (UNC), USA.

Arbeits- und Organisationspsychologie in einem internationalen Kontext.


Unternehmensberaterin Clemson University / Stephen Covey Institute, USA.

Strategische Führung und Organisationsentwicklung nach weltweiten Standards.


Staatlich anerkannte Psychotherapeutin ALH-Akademie, Köln Deutschland

Systemische Therapie und Heilkunde für Psychotherapie (HPG).


Sport-Mentaltrainerin IST Hochschule für Management, Deutschland

Leistungspsychologie und mentale Stärke für Führungskräfte.


Fachreferentin für Führungsthemen an Hochschulen und Bildungsinstitutionen.

Wissenstransfer zwischen Theorie und praxisnaher Anwendung im Bildungswesen.

Leistungen

Mein Angebot für Ihren Erfolg

Prozessbegleitung


Begleitung von Teams und Organisationen in Veränderungsphasen.

Coaching


Individuelle Unterstützung zur Reflexion und Stärkung der Führungsrolle.

Qualifizierung


Modulare Fortbildungen für Führungskräfte im Bildungssystem.

Moderation


Professionelle Leitung von Klausurtagen, Workshops und Fachkonferenzen.

Portfolio

Einblicke in meine Arbeit:
Transformation durch professionelle Begleitung

Modulares Schulleitungscoaching für die Stadt Wolfsburg

Das Coaching im Bereich Schulleitung war herausragend und nachhaltig bereichernd. Helena ist DIE Expertin für Menschenkenntnis und überzeugte mich durch Ihre außergewöhnliche Fachkompetenz, ihre wertschätzende und klare Führung sowie ihren einzigartigen, wohltuenden Humor. Eine rundum inspirierende Begleitung auf höchstem Niveau.

Ulrike Svetlik Schulleiterin der Grundschule Käferschule Wolfsburg

Stadt Wolfsburg, Dezernat II, Geschäftsbereich Schule

Schulleitungen führen in einem Umfeld, das fachlich, organisatorisch und menschlich hoch anspruchsvoll ist. Entscheidungen müssen häufig unter Zeitdruck getroffen werden, wobei unterschiedliche Erwartungen unter einen Hut gebracht werden müssen: Kollegium, Schülerinnen und Schüler, Eltern, Verwaltung und Träger bringen jeweils eigene Perspektiven und Interessen ein. In dieser Situation fehlt es oft an Zeit und einem strukturierten Rahmen, in dem Leitungskräfte ihre Rolle reflektieren, professionelles Feedback erhalten und ihre Führungsidentität kontinuierlich weiterentwickeln können. Genau hier setzte das modulare Coaching an.

Ich konzipierte und begleitete ein intensives Coaching in sechs aufeinander aufbauenden Modulen, das fachliche Impulse mit persönlicher Reflexion und konkreten Führungssituationen aus dem Schulalltag verband. Im Mittelpunkt standen die eigene Führungsrolle, moderne Führungsmodelle, Kommunikation und Konfliktklärung, Personal- und Teamentwicklung sowie die strategische Weiterentwicklung der Schule. Zwischen den Modulen konnten die Teilnehmenden neue Ansätze in der Praxis erproben, Erfahrungen reflektieren und weiterentwickeln. Abschließend lag der Fokus darauf, die gewonnenen Erkenntnisse nachhaltig in konkrete Routinen, Entscheidungen und Entwicklungsprozesse im Schulalltag zu übertragen.

Die Ergebnisse
  • Die Leitungskräfte gewannen mehr Souveränität in täglichen Entscheidungen und konnten ihre Verantwortung bewusster gestalten.
  • Es entstand ein professioneller Rahmen für Rückmeldungen, der Reflexion ermöglicht und Entwicklung konkret unterstützt.
  • Die langfristige Fachkompetenz wurde gestärkt und die Arbeitsatmosphäre durch klarere Kommunikation verbessert.
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SIBUZ Berlin Führungskräfte-Coaching für Fachbereichsleitungen

Das Führungscoaching hat mir geholfen, resilienter im Umgang mit täglichen Herausforderungen zu werden und wieder Abstand zu gewinnen.

Cita Kleyer SIBUZ Berlin-Spandau

Leitungen der Schulpsychologischen und Inklusionspädagogischen Beratungs- und Untertsützungszentren (SIBUZ) in Berlin.

Fachbereichsleitungen im Bereich Schulpsychologie des SIBUZ, die neu in ihrer Führungsrolle sind und ihre Leitungsaufgabe professionell aufbauen und festigen möchten.

Kleingruppen-Coaching für Führungskräfte, die neu in die Führungsrolle gekommen sind. Moderne Führungstheorien werden mit Fragestellungen aus der täglichen Praxis verbunden. Umfang: Ein Coachingtermin (3 Std.) pro Monat in einem Zeitraum von 8 bis 12 Monaten.

Die Ergebnisse
  • Die neue Leitungsfunktion verlangt ein klares Verständnis von Verantwortung, Zuständigkeit und professioneller Positionierung im System.
  • Fachbereichsleitungen handeln in einem Netzwerk aus Verwaltung, Schulen, Fachkollegien und Kooperationspartnern, das gute Abstimmung und Priorisierung erfordert.
  • Neue Leitungen gestalten bewusst Beziehungsaufbau, Zusammenarbeit und Kommunikation. Dies forderte eine klare Vorstellung von Personal- und Teamentwicklung.
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Prozessbegleitung zur Weiterentwicklung des ganztägigen Bildungsangebots

Mit ihrem positiven Blick und der Leichtigkeit hat Helena Horner jeden Standort in seiner Entwicklung unterstützt, Stärken gestärkt und den Blick auf das Kind und die pädagogische Haltung gelenkt.

Birte Büchner Abteilungsleitung Ganztag

Stadt Wolfsburg, Geschäftsbereich Schule.

Ganztägige Angebote im Sozialraum brauchen Beteiligung, Zukunftsorientierung und Qualitätssicherung

In einem Prozess von 2 Jahren habe ich für 6 Ganztagsschulen in städtischer Trägerschaft jeweils 5 Workshops im Umfang von 3 bis 5 Stunden konzipiert und angeboten. Die Inhalte der Workshops orientierten sich an den Entwicklungsthemen der jeweiligen Ganztagsschule. Somit entstanden 30 maßgeschneiderte Workshops. Flankierend wurden Abstimmungsworkshops mit den Fachbereichsleitungen Ganztag angeboten. Die Ergebnisse wurden auf der Führungsebene (Geschäftsbereich Schule, Dezernat II) und mit den Leitungsteams aus Schule und Ganztag reflektiert, wodurch einen übergreifenden Informationsfluss entstand, auf die alle Beteiligten zugreifen konnten. Somit war der Veränderungsprozess klar, transparent und beteiligunsorientiert.

Die Ergebnisse
  • Veränderungsprozesse gelingen am besten in Kooperation zwischen Schule und Ganztag.
  • Neue Wege geht man nicht allein: Mit gegenseitiger Unterstützung und Wertschätzung Veränderung schaffen.
  • Von der Analyse der pädagogischen Angebote im Sozialraum hin zu Wirkungskriterien für die Zukunft.
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